第5章 大脑开发学习计划 (第1/2页)

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在半个小时结束学习课程的教训之后，宗厌就将隙光的学习计划进行了彻底的改良。

偌大的生物实验室中，突然出现了许多的不应景的事物，许多小学生的基本教材，铅笔，文具本等等。

“这？是不是准备的太齐全了”第二天一大早进入实验室的黄志成说道。

小家伙虽然比很多同年龄的小孩子聪明许多，但是好像并没有聪明到会拿笔写字的程度吧。

莫名的看着在一边低头研究教学计划的宗厌，黄志成总觉得宗厌最近的变化有些大，明明以前对隙光都是爱搭不理，颇为冷漠的，现如今却一颗心都扑在隙光身上。

黄志成摇摇头，不知为什么，看着隙光的时候，他总是觉得他们似乎看到了明亮的未来，虽然对现在来说，还遥不可及，但又像是触手可及。

接下来的两个月时间，黄志成和宗厌全身心的投入到隙光的教育事业和大脑开发的研究中。

隙光也被迫强制加入了宗厌天才班的教学事业中，每日遵循着早六晚九的作息日常。

在这两个月的时间中。

黄志成和宗厌在实验的第二个阶段，大脑开发的研究上耗费了极大的心力，一是为了确保实验过程中不出现任何意外，二也是想确保实验过程中不会给隙光带来负面影响。

短短两个月的时间，隙光便将小学语数外三科的课程全部学完了，余下的课程，有一些宗厌并没有给她安排系统性的学习，只是给她书让她自己没事抱着玩，但是却在与生物化学挂钩的内容上格外的细致讲解。

对此，隙光只能感叹，不愧是你，宗老头。

确定了最终的实验内容后，黄志成和宗厌便开始和隙光沟通。

现在的隙光在经过两个月的教导后，已经能够开始和两个老头进行正常的对话了，虽然声音还是软糯糯的，吐字却非常清晰。

“隙光……我们”

话到嘴边，黄志成却突然不知道该如何开口，他怎么说他们想对小娃娃进行实验，怎么解释她只是个实验品，怎么解释为什么实验品有了人的名字，不是编号。

隙光的心智成熟程度远超过他们的想象，哪怕他和宗厌是隙光的缔造者，但依旧不知道隙光的心智究竟到了什么程度，她是怎么看待她和宗厌的行为呢，又是否知道他和宗厌只是在利用她。

宗厌扫了欲言又止的黄志成一眼，本是坦然的脸，瞬间皱起来眉头，似乎突然想到了什么

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