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柳八站起身，对着教书先生行了一礼说道；
“何为人”在弟子的理解中，这是一个比较宽泛的问题，可以从不同的角度来理解。
1.、生物学分析：人是一种具有高度智慧和复杂生物结构的动物。
如动物一样，人类随着年龄增长身体会发生变化，生老病死只是必经的过程；
2.、哲学角度来分析：人是具有自我意识、思考能力和道德观念的存在。
可以思考自己的存在、意义和价值，人生来行为举止，思维方式会随着环境不同而不同，不同的环境造就不同的性格，也会有不同的人生；
3. 社会角度分析：人是社会性动物，通过与他人的互动和交往形成各种社会关系，朋友关系，夫妻关系，兄弟关系，而这所有的关系形成了社会，每个人的社交圈就是一个社会的缩影；
4. 文化角度分析：人受到文化的影响，形成独特的价值观、信仰、习俗和行为方式。
这也是我先前所说的环境造就不同的人生，文化即是人所营造的一个环境，也是教育后人的一种手段；
5. 精神层面分析：人可能追求精神成长、内心平静欲望的渴求。
人所有的行为都是为了满足自身所产生的欲望，满足欲望便是人生存在的意义。
如果所有人都无欲无求，那与行尸走肉何异，
柳八一口气说完这些让堂内的所有学子都目瞪口呆。
他们不理解柳八口中的哲学，社会，文化和精神是什么意思。
但是莫名的感觉他说的很有道理，只是大部分东西他们都不能理解？
就连教书先生都面露疑惑的看着柳八，对于他的回答和见解感觉十分新颖。
而幻境之外的紫阳山修士却有些迷茫，急忙对身边之人说道；去请长老前来。
柳八和教书先生对“何为人，何为人生”的问题交换了意见。
同时话题从“何为人，何为人生”延伸到“何为物，何为道”。
又将忽悠化家兄妹二人的那套理论搬了出来，直让教书先生感叹，世间万物他所知不足万一……
紧接着幻境消失，柳八出现在测试大殿，而眼前多出了几位老者，目光奇异的盯着他。
其中一位面容慈善的老者开口道；小友请随我来。
柳道道有些奇怪众人的表情，跟着三位老者来到了一间会客之地
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