第18节 (第1/4页)

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林冬梅耸耸肩，“不关我们的事情。不出意外的话，她应该留在总校。而且总校有建立高中部的想法，她很大可能应该去高中部的。”

“那就不管她了。”赵玲也笑了起来。这种以后基本上打不着交道又没有上下级隶属关系的同事，基本及时当比陌生人稍微熟一点就可以了。

“不过，毛老师会不会故意让她过不了培训？”赵玲问道。

林冬梅摇摇头，“以她的本事，我觉得她通过培训是没有问题的。就算毛老师卡她一次，以后还能再卡第二次么？毛老师可是学校确定的未来分管高中部的副校长，那她就没必要和那个女孩彻底翻脸。”

科目

新教师的入职培训总共长达两周，除了有包括教案数学、教学计划制定及板书设计等专门课程外，同时还会有一些涉及后世教育学、心理学和政治学的科目。只不过大家没有将这些科目整理出来，但是实际内容却非常相似。

来这里参加培训的都是师范专业毕业，因此相关专业技能的科目倒是都没有多大的问题，剩下就是大家对老师们授课经验的吸收程度有多少了。

要知道为什么很多老教师就是比新教师教得好的原因可不仅仅是专业技能，更多是经验和一些小窍门。这些经验吸收起来比较麻烦，毕竟课时时间有限，大家能够接触的也相对就较少了。

不过这里可不包括林冬梅，林冬梅接连抽到了毛老师以及总校一位初中高级语文老师的盲盒。在盲盒技能的加持下，林冬梅的水平马是蹭蹭地往上涨。

只不过大家都没有注意到这个在课堂上躺赢的林冬梅，毕竟那个骄傲的大学女生黄诗蔚可是早就放话说她要拿第一名。就林冬梅的观察来看，黄诗蔚不管在课堂问答还是课后作业方面都表现优异。哪怕毛老师对她第一印象不大好，估计也不好压她的分。

两周的培训结束后，毛老师宣布了测试的方法，测试分为闭卷考试和十分钟试讲。

“平时成绩占10，试卷卷面成绩占30，以及十分钟试讲占60。”毛老师说道，“大家记住了吧？”

见大家点头之后，毛老师拿出两个纸箱。“红色纸条的数字代表你闭卷考试的考室，黄色纸条的数字代表你十分钟试讲的教室。大家记住了吧？”

吩咐完之后，大家开始陆续抽取字条。

“我们居然都不在一起。”赵玲比对了下两人的两个纸条，有些遗憾地说道。

“这样也好，

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